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Giovanna Torres
Acadêmico
Formação acadêmica
Graduação em andamento em ESTUDOS PORTUGUESES E ESPANHÓIS
2022 - Atual
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Espanhola.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura de língua espanhola.
Organização de eventos
TORRES, G. M. . Ação voluntária junto ao Caldeirão do Huck durante pandemia de COVID-19 (Globo). 2020. (Outro).
Participação em eventos
Curso presencial de Pronúncia de Espanhol para estudantes de Letras (UFRGS).Curso presencial de Pronúncia de Espanhol para estudantes de Letras (UFRGS). 2018. (Outra).
MÍdia e Feminismo: o que os meios de comunicação têm feito do feminismo?. 2018. (Seminário).
Clube do Livro. 2017. (Encontro).
FAUBAI ? Brazilian Association for International Education.FAUBAI ? Brazilian Association for International Education. 2017. (Outra).
Salão UFRGS 2017: SIC - XXIX. 2017. (Seminário).
Produções bibliográficas
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TORRES, GIOVANNA MEDEIROS ; MENEZES, ANA PAULA MENEZES PAULA . Jovens Funkeiros Cults: uma análise sobre a relação do funk com a literatura e o acesso à cultura no Brasil. CADERNOS DO APLICAÇÃO (UFRGS) , 2021.
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TORRES, GIOVANNA MEDEIROS ; BENVENUTI, JUÇARA . A prática de slam no ensino de literatura na EJA: refletindo um currículo antirracista. CADERNOS DO APLICAÇÃO (UFRGS) , 2020.
Outras produções
TORRES, G. M. . Prémio Ciranda 2022, LIVRO Hífen - Patrícia Portela. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
TORRES, G. M. . SDV Reciclando - Caldeirão do Huck. 2020.
TORRES, G. M. . Educação de Jovens e Adultos é oportunidade de reduzir desigualdades e resgatar sonhos. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
TORRES, G. M. ; FENOCCHIO, M. . BLOG RABUSCH. 2020; Tema: MODA, LIFESTYLE E BEM-ESTAR. (Blog).
Projetos de pesquisa
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2019 - 2019
INCLUSÃO DIGITAL E EJA: Uma relação a se construir, Descrição: Projeto ministrado pela professora Juçara Benvenutti e pela professora Clevi Rapkiewicz, ambas professoras da categoria EJA no Colégio de Aplicação- UFRGS. Tem a intenção de promover a interação entre o letramento formal em língua portuguesa e o letramento digital, pensando na categoria de Jovens e Adultos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Giovanna Medeiros Torres - Coordenador / Juçara Benvenutti - Integrante / Clevi Rapkiewicz - Integrante.
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2019 - Atual
CAp/UFRGS: uma Trajetória Inovadora na Construção Metodológica e Curricular de Projetos para EJA, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Juçara Benvenuti em 23/08/2019., Descrição: O projeto denominado "CAp/UFRGS: uma Trajetória Inovadora na Construção Metodológica e Curricular de Projetos para EJA" visa a construção de um currículo escolar com didáticas voltadas ao público da modalidade de Jovens e Adultos. A pesquisa é fomentada a partir do acompanhamento das aulas de EJA do Colégio de Aplicação da UFRGS, construindo novas metodologias e acompanhando os resultados juntamente dos alunos, dados esses que servirão, posteriormente, de base para o trabalho teórico. O objetivo é que tenhamos cada vez mais uma modalidade inclusiva, evitando a evasão desses alunos que retornam aos estudos devido as dificuldades sócio-culturais que impediram a continuidade do ensino na modalidade regular.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Giovanna Medeiros Torres - Integrante / Juçara Benvenutti - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Histórico profissional
Experiência profissional
2023 - Atual
ACNURVínculo: Scholarship, Enquadramento Funcional: Street Fundraisers da Portugal com ACNUR, Carga horária: 30No dia 25 de janeiro, a Portugal com ACNUR lançou a campanha de sensibilização de rua Face to Face, em Lisboa, Coimbra Leiria, e Porto, para convidar as pessoas a apoiar de forma regular o trabalho do ACNUR. A quem se disponibilizar a conversar uns minutos por esta causa, será proposto, e caso tenham filhos/crianças a seu cargo, que se tornem numa Família com ACNUR. Desta forma, pretendemos envolver mais pessoas na proteção dos refugiados e no reforço ao trabalho do ACNUR.
2022 - Atual
Fundação de Apoio à Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista no Projeto Saúde Com Agente (2022), Carga horária: 12Bolsista de PROJETO INSTITUCIONAL no Processo Seletivo Saúde com Agente que destina-se a oferta de vagas para ingresso para o Curso Técnico em Agente Comunitário de Saúde e para o Curso Técnico em Vigilância em Saúde com Ênfase no Combate às Endemias, ambos parte integrante do Programa Saúde com Agente do Ministério da Saúde. Responsável por avaliar e homologar as inscrições dos candidatos.
2022 - Atual
SUNO PAIMVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Conteúdo e Redes Sociais, Carga horária: 30Auxiliar em penso e redação para redes sociais (formatos ig, tiktok, tt, fb) e também para direcionais de conteúdo em campanhas; descrição e acompanhamento de pautas de da; agendamento de postagens. Escreve post para blog sobre moda, sustentabilidade e tecnologias.
2021 - 2022
RABUSCHVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária de copywriter, Carga horária: 30Estagiária copywriter na empresa Rabusch, no setor do Marketing. Era responsável por redigir textos para o Blog Rabusch, para os pushs do aplicativo da empresa, e demais áreas vinculadas à publicidade da marca. Agendamento de posts, criação de conteúdo na área da moda e pesquisa de hashtags, vinculando a profissão de redatora publicitária com o marketing, tráfego pago e SEO. Gerenciamento da rede social Tik Tok da marca de moda, edição de vídeos, contato com influencers e blogueiras de moda, orçamentos com gráficas e demais tarefas relacionadas.
2020 - 2020
ARTMED EditoraVínculo: Colaborator, Enquadramento Funcional: SAGAH Conteúdo EAD - Revisora Freelancer, Carga horária: 30Revisora do material EAD da SAGAH Conteúdo EAD para as IES do futuro
2020 - Atual
ARTMED EditoraVínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Revisora e editora freelancerRevisora freelancer na editora Grupo A Educação - ARTMED. Conferência de emendas, leitura final, conferência de figuras e dísticos, tabelas, e todas as demais etapas que envolvem o processo de editoração de conteúdo. Conferências de E-books em versão digital e adequação do padrão dos mesmos ao original. Comparação de livros com suas respectivas versões originais (em inglês) para verificação de saltos de tradução. Adequação às normas gramaticais e ajustes de formatação.
2019 - 2019
Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do SulVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 20Bolsista de Inicação Científica via Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul (FAPERGS), na modalidade PROBIC. Orientação da professora Juçara Benvenuti, titular da disciplina de Língua Portuguesa no Colégio de Aplicação e Clevi Elena Rapkiewicz, titular da disciplina de Cultura Digital. Ambas as disciplinas são integradas na modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Colégio de Aplicação e o projeto é denominado INCLUSÃO DIGITAL E EJA: Uma relação à construir. Executo monitoria presencial para recolher o corpus da pesquisa, além da preparação de aulas de português, entrevistas com alunos, auxílio no projeto de especialização da professora Juçara e execução da pesquisa propriamente dita, sobre preconceito linguístico e cultura digital, que será apresentada no Salão de Extensão da UFRGS (10/2019).
2019 - 2021
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPqVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de pesquisa, Carga horária: 20Bolsista de Inicação Científica via Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Orientação da professora Juçara Benvenuti, titular da disciplina de Língua Portuguesa no Colégio de Aplicação (UFRGS). O projeto denominado "CAp/UFRGS: uma Trajetória Inovadora na Construção Metodológica e Curricular de Projetos para EJA" visa a construção de um currículo escolar com didáticas voltadas ao público da modalidade de Jovens e Adultos. A pesquisa é fomentada a partir do acompanhamento das aulas de EJA do Colégio de Aplicação da UFRGS, construindo novas metodologias e acompanhando os resultados juntamente dos alunos, dados esses que servirão, posteriormente, de base para o trabalho teórico. O objetivo é que tenhamos cada vez mais uma modalidade inclusiva, evitando a evasão desses alunos.
Revisora textual
2019 - 2025
Grupo A (Artmed Panamericana)Revisora na editora Grupo A Educação - ARTMED. Conferência de emendas, leitura final, conferência de figuras e dísticos, tabelas, e todas as demais etapas que envolvem o processo de editoração de conteúdo. Conferências de E-books em versão digital e adequação do padrão dos mesmos ao original. Comparação de livros com suas respectivas versões originais (em inglês) para verificação de saltos de tradução. Adequação às normas gramaticais e ajustes de formatação.
2018 - 2018
Prefeitura Municipal de Porto AlegreVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária da Procuradoria(PPDP), Carga horária: 20Estágio não-obrigatório do curso de Direito. Trabalhei exercendo funções administrativas dos processos judiciais que chegavam a PPDP. Registrava a entrada, organizava a distribuição para os procuradores, escrevia petições a serem assinadas pelos titulares, ia ao arquivo municipal levar processos a serem arquivados e trazer os que eram necessários. Prestava também atendimento ao público a fim de solucionar dúvidas sobre os encaminhamentos dos processos. A parte formal de registro dos encaminhamentos era feita via EPGM e SEI, canais utilizados para controle e administração da procuradoria em geral. Orientação do estágio prestada pela procuradora-chefe, Cristiane Catarina Fagundes de Oliveira.
2018 - 2019
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora de Literatura Brasileira B, Carga horária: 20Monitoria da disciplina de Literatura Brasileira B, obrigatória para todas as ênfases no curso de Letras (UFRGS), ministrada pela professora titular Cristiane da Silva Alves. Auxilei os alunos da disciplina quanto às dúvidas surgidas durante o semestre. Conteúdo, datas de provas e entrega de exercícios, revisão de trabalhos, mecanismos de avaliação e conversas sobre as leituras feitas em aula. Grande parte do trabalho foi executado via e-mail e redes sociais, apesar de ter tido também momentos de encontros presenciais para conversas sobre a interpretação de alguns livros/textos. Tudo foi registrado via e-mail. Foi criado também um grupo no facebook para postagem de dúvidas e avisos. Procurei mediar a relação professor/aluno e comunicava alterações de datas e informações gerais sobre a disciplina.
2018 - 2020
ARTMED EditoraVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Produção e Revisão Editorial, Carga horária: 30Estágio não-obrigatório na área de produção editorial, setor de Biociências, da editora Artmed - Grupo A educação. Auxilio nos checklists finais da editoração dos livros. Leitura final, correção das referências, comparação com o original, correção de erros gramaticais e de concordância, conferência de símbolos, formatação (segundo o estilo aplicado), tradução dos saltos e todas as demais funções solicitadas pela editora titular. Trabalho focado na editoração dos livros de medicina e área da saúde em geral.
2017 - 2018
Colégio de Aplicação UfrgsVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsa Aperfeiçoamento- Monitoria CAP UFRGS, Carga horária: 20Acompanhava as rotinas diárias da turma de ensino fundamental na modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA), no turno vespertino, não somente nas aulas de Português e Espanhol, como também em todas as outras disciplinas. Realizava reforços no contra-turno com aqueles que necessitavam de ajuda. Muitos alunos estavam em etapa inicial de alfabetização e, por esse motivo, o acompanhamento era diário. Também fiz substituições da professora de português titular, Juçara Benvenuti, quando necessário. Executei um projeto intitulado "Memórias" junto a professora titular, apresentado posteriormente no Salão de Extensão da UFRGS, no ano de 2018.
Confirma a exclusão?